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教師心得體會

中學(xué)教師參加電子白板培訓(xùn)心得體會

分類: 教師心得體會 范文詞典 編輯 : 范文大全 發(fā)布 : 06-22

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教師心得體會范文:中學(xué)教師參加電子白板培訓(xùn)心得體會是由范文詞典為您精心收集,希望這篇中學(xué)教師參加電子白板培訓(xùn)心得體會范文可以給您帶來幫助,如果覺得好,請把這篇文章復(fù)制到您的博客或告訴您的朋友,以下是中學(xué)教師參加電子白板培訓(xùn)心得體會的正文:

今年我市的教育總目標是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化,為我們所有學(xué)校所有的教室都裝上多媒體,為了這一個目標作為老師的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)與之相關(guān)的教育新方式。電子白板的使用就其中的一塊,通過這次的學(xué)習(xí)使我認識到教育現(xiàn)代化的重要性。

隨著社會的進步,網(wǎng)絡(luò)越來越成為人們生活的重要部分。通過老師的介紹我明白了:電子白板是匯集了尖端電子技術(shù)、軟件技術(shù)等多種高科技手段研發(fā)的高新技術(shù)產(chǎn)品,它通過應(yīng)用電磁感應(yīng)原理,結(jié)合計算機和投影機,可以實現(xiàn)在課堂上進行交互式教學(xué)。讓教師徹底擺脫了鼠標鍵盤的束縛,讓多媒體教學(xué)發(fā)生了革命性的變革。

在這次培訓(xùn)中老師重點介紹了交互式電子白板的一些性能特征。交互式電子白板是新興的多媒體教學(xué)設(shè)備,老師將電子白板的功能具體總結(jié)起來有八大點:

一、屏幕批注,及時反饋?;诮换ル娮影装逄峁┓奖愕臅鴮懞屠L畫功能,運用于語文學(xué)科,可以實現(xiàn)學(xué)生邊思考邊想像邊批畫的學(xué)習(xí)方式,呈現(xiàn)學(xué)生閱讀和思考的學(xué)習(xí)過程和最終的思維成果;運用于數(shù)學(xué)學(xué)科可以呈現(xiàn)學(xué)生練習(xí)和思維的成果,便于教師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時評價。

二、遮擋隱藏,分批呈現(xiàn)?;诮换ル娮影装逄峁┑恼趽趵还δ?,可以倒入圖片作為主題背景,有利于創(chuàng)始情景??梢愿鶕?jù)學(xué)習(xí)進度,分批呈現(xiàn)資源,不僅有利于學(xué)生集中注意力,更能有效引導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)展。不但在新授課中比較實用,而且在平時的練習(xí)和復(fù)習(xí)課中也非常受用。

三、拖放組合,靈活互動?;诮换ル娮影装逄峁┑耐戏拧⒎糯蠛徒M合功能,使學(xué)生在拖放中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程,在拖放組合中展示思維創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐,使學(xué)生在實踐中增長能力。

四、重點放大,凸現(xiàn)重點。基于交互電子白板提供的照相和放大縮小功能,可以針對教學(xué)重點,重點呈現(xiàn),細致觀察,有利發(fā)現(xiàn)問題。

五、過程回放,呈現(xiàn)脈絡(luò)。基于交互電子白板提供的回放功能,運用于各學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)中,可以重新展現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,重溫思維的脈絡(luò),有利于在學(xué)習(xí)中總結(jié)學(xué)法,提煉方法,從根本上發(fā)現(xiàn)問題和抓住關(guān)鍵解決問題。

六、模式切換,方便演示。基于交互電子白板提供的三種模式的切換功能,可與整合教育資源,便于課堂的演示和批畫。

七、智能繪圖,提升效率。電子白板中提供了諸如圓規(guī)、畫角、智能筆、量角器、畫圓等多種智能工具,教師不需要借助其它工具,稍加練習(xí),即可用一支筆在電子白板中非常方便地畫出非常專業(yè)、準確的各種幾何圖形。

八、庫存另存,積累資源。庫存是基于交互電子白板提供的資源庫功能和存儲功能,可以在學(xué)習(xí)中隨時調(diào)用資源和積累現(xiàn)場資源,可以以多種方式存儲現(xiàn)場學(xué)習(xí)資源,便于復(fù)習(xí)和重溫。另存是將教師上課使用的課件、教學(xué)資源和學(xué)生智慧的創(chuàng)造,導(dǎo)出為網(wǎng)頁、圖片等資源,便于學(xué)生再學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)等。

通過老師的介紹我們對這樣的現(xiàn)代技術(shù)有了初步的了解,也讓我明白了教育現(xiàn)代化的重要性,教育的現(xiàn)代化過程也應(yīng)該是動態(tài)的發(fā)展過程,我們必須以發(fā)展的觀點看待教育的現(xiàn)代化進程。任何教育改革都應(yīng)該從長遠著眼,追求其自身的可持續(xù)發(fā)展。我們選擇教育信息化作為改革的突破口,就是主動適應(yīng)社會信息化的選擇,它的目標是實現(xiàn)學(xué)校教育與社會的良性互動,從而實現(xiàn)教育自身的可持續(xù)發(fā)展。我們在創(chuàng)建現(xiàn)代化教育的道路上將不懈努力。

王萍

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