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“一創(chuàng)雙優(yōu)”自查報(bào)告（教師版）
 

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“一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，通過(guò)學(xué)習(xí)，確實(shí)使人感到鼓舞，也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來(lái)。作為一名教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感；對(duì)照李校長(zhǎng)提出的5個(gè)方面的問(wèn)題，現(xiàn)將查擺結(jié)果總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)能力提高慢。究其原因有首先是讀書(shū)少，其次是聽(tīng)課少，然后是反思少。

1、讀書(shū)少。以前規(guī)定自己每天讀半個(gè)小時(shí)的書(shū)，但隨著工作量的增加，已經(jīng)變成了閑了才讀讀，忙起來(lái)就很少讀了，一本書(shū)拖拖拉拉要讀上好幾個(gè)月。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間就像海綿里的水，以后我也要用力擠自己的這塊海綿，充分利用每分每秒。以后書(shū)要隨身帶著，開(kāi)會(huì)前、坐車(chē)的路上、改作業(yè)的間隙等等這些小的時(shí)間都要充分利用起來(lái)。

2、聽(tīng)課少?，F(xiàn)在每天前兩節(jié)都有課，沒(méi)時(shí)間再去聽(tīng)同行的課，使自己失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以后要多聽(tīng)其他老師的課，多看錄像，提高自己的教學(xué)能力。

3、反思少。每天上完課就忙著改作業(yè)，備課及其他工作，很少去反思了。反思是一個(gè)自我批評(píng)、自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程，及時(shí)進(jìn)行反思對(duì)自身的提高非常重要。今后每節(jié)課后首先要做的就是反思這節(jié)課中的失誤與成功之處。

二、與學(xué)生、家長(zhǎng)交流少。

每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個(gè)班上課，上完第二節(jié)課就要做操，可以說(shuō)利用課間與學(xué)生交談是不可能的，只能簡(jiǎn)短的與一、兩個(gè)學(xué)生聊兩句。上課時(shí)只知道那個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)，卻不知道請(qǐng)假的具體原因，使我的關(guān)心送去的不及時(shí)。平時(shí)不是自己有課，就是考慮到家長(zhǎng)的工作，所以打電話多，長(zhǎng)時(shí)間的見(jiàn)面交流少了。只有了解了學(xué)生的需要才能更好的完成教學(xué)任務(wù)；只有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流才能形成教育合力，而我在這方面做的不適度。以后要想辦法增加對(duì)學(xué)生的了解，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

三、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作中比較墨守成規(guī)。以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路，改進(jìn)工作方法。

以上不足，今后我將努力改進(jìn)。并將繼續(xù)反思自己，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題。
 

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