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來源 中學(xué)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體組建活動方案
 
 指導(dǎo)思想
 夯實(shí)青年教師的教學(xué)基本功，規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，提升青年教師的教育理論修養(yǎng)，使青年教師熟練掌握教育教學(xué)技能，促進(jìn)青年教師快速成長，藉此推動學(xué)校的課堂教學(xué)改革縱深發(fā)展，全面提高學(xué)校各科的教育教學(xué)質(zhì)量。
緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，立足課堂教學(xué)實(shí)踐。不必面面俱到，著力突出重點(diǎn)；不搞形式主義，講求活動實(shí)效；不能只顧眼前，做好長遠(yuǎn)規(guī)劃。
 組織機(jī)構(gòu)
 學(xué)校成立青年教師專業(yè)發(fā)展共同體組建和活動領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長楊XX擔(dān)任組長，教科室主任尹XX任擔(dān)任副組長，特級教師牛XX擔(dān)任專干。牛XX老師具體負(fù)責(zé)青年教師專業(yè)發(fā)展共同體活動的各項(xiàng)工作。
 活動原則
 1．集中與分散相結(jié)合的原則；
 2．引領(lǐng)與反思相結(jié)合的原則；
 3．自主與互動相結(jié)合的原則；
 4．理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則；
 5．教學(xué)與教科研相結(jié)合的原則。
 參加人員
 學(xué)?，F(xiàn)任教師中，教齡9年以下（含9年）的青年教師。
 活動內(nèi)容
 1．建立成員業(yè)務(wù)檔案。包括：
 ⑴每個成員的基本情況登記表
姓名、年齡、性別、畢業(yè)學(xué)校、學(xué)習(xí)專業(yè)、修業(yè)年限、專業(yè)職務(wù)、任教年級、是否參加高學(xué)歷進(jìn)修、獲得的最高獎勵、備注。
⑵每個成員的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書
按學(xué)年度填寫。內(nèi)容有個人專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)分析，包括師德修養(yǎng)、學(xué)識水平、教育能力、教科研能力等項(xiàng)目；自我剖析，談基礎(chǔ)分析的的感受，找出自己的薄弱項(xiàng)目和重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目；三年發(fā)展目標(biāo)：合格教師、骨干教師（校、區(qū)、市級）、學(xué)科帶頭人（校、區(qū)、市級）。年度具體目標(biāo)：師德修養(yǎng)、學(xué)識水平、教育能力、教科研能力的細(xì)化和量化。
⑶每個成員的學(xué)年度業(yè)務(wù)總結(jié)
針對自己的年度專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，說明目標(biāo)落實(shí)情況，介紹自己取得的成績，找出自己存在的不足，同時對學(xué)校的教師專業(yè)發(fā)展活動提出建議。
⑷每個成員的獲獎證書的復(fù)印件和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、論文、著作等原件。
2．強(qiáng)化教學(xué)基本功訓(xùn)練
全體成員的教學(xué)基本功訓(xùn)練圍繞“二字一話一機(jī)”：粉筆字、水筆字、普通話和現(xiàn)代教育信息技術(shù)四個方面進(jìn)行。
⑴粉筆字，在統(tǒng)一分配的黑板面上按正規(guī)楷體的要求書寫，每周1版，由專人檢查記錄；
⑵水筆字，按正規(guī)楷體的要求書寫在專門印制的練字本上，每周5（3）篇，周五上交備檢；
⑶普通話，在課堂教學(xué)、教學(xué)輔導(dǎo)和所有正規(guī)場合發(fā)言時必須使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話；
⑷現(xiàn)代教育信息技術(shù)，在課堂教學(xué)和所有正規(guī)場合的專題發(fā)言時能精當(dāng)?shù)氖褂矛F(xiàn)代教育技術(shù)。
3．舉辦理論專題講座
邀請校外知名專家和校內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)圍繞教育法規(guī)、師德修養(yǎng)、教師禮儀、課程改革、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、觀課議課、論文撰寫、課題研究等教師專業(yè)發(fā)展方面的內(nèi)容進(jìn)行專題講座。
4．舉行“三課”比賽活動
當(dāng)年新分配或調(diào)入的青年教師，在每學(xué)年的秋學(xué)期開學(xué)后第五周，參加學(xué)校舉行的“青年教師規(guī)范課活動”。在工作第一學(xué)年結(jié)束前的適當(dāng)時間，參加學(xué)校舉行的“青年教師合格課活動”。在工作第三學(xué)年結(jié)束前的適當(dāng)時間，參加學(xué)校舉行的“青年教師匯報(bào)課活動”。
5．開展邀請聽課活動
每個成員自覺拜有經(jīng)驗(yàn)的老教師為導(dǎo)師，堅(jiān)持隨堂聽課，虛心接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)。精心準(zhǔn)備和實(shí)施課堂教學(xué)，在自己認(rèn)為合適的情況下，邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)科高級教師隨堂聽課，并即時評課。每個成員每學(xué)期邀請聽課至少2次。
6．撰寫課堂教學(xué)實(shí)錄
自覺利用錄音或錄像他設(shè)備詳細(xì)記錄自己的課堂教學(xué)實(shí)際情況，結(jié)合自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入反思，堅(jiān)持撰寫教后記。堅(jiān)持選取典型課例撰寫課堂教學(xué)實(shí)錄，并由自己或邀請其他教師加注點(diǎn)評。每個成員每學(xué)期至少上交2篇課堂實(shí)錄。
7．進(jìn)行讀書沙龍活動
學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放各學(xué)科的最新《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《解讀》、教學(xué)技能類書籍（書名待定）、《給教師的建議》、《致青年教師》等書籍，統(tǒng)一規(guī)定閱讀進(jìn)度，在適當(dāng)時間利用沙龍的形式匯報(bào)讀書體會。分“照稿念”、“對提綱說”和“脫稿演講”三個層次要求。
8．外出參觀學(xué)習(xí)交流
結(jié)合活動實(shí)際，既要“請進(jìn)來”，又要走出去。學(xué)校爭取機(jī)會，在適當(dāng)?shù)臅r候，組織全體成員全部或分批次到XX市內(nèi)外、XX省內(nèi)外的知名學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)交流，增長見識，開闊視野。
 
 
教科室
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2014年XX月來源

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