“心靈之約”主題團日活動策劃書

一．活動背景

　　近年，許多對大學(xué)生心理健康進行調(diào)查研究表明：我國大學(xué)生的心理健康狀況不容樂觀。大學(xué)生的心理上存在著一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙。比如，缺乏自信，自卑感強，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會適應(yīng)能力差，人際交往有障礙，等等。

　　大學(xué)生是未來社會的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學(xué)習(xí)和健康成才，而且對整個社會都至關(guān)重要。同時，大學(xué)生的心理健康問題不僅給學(xué)校教育帶來了許多困難，給家庭造成了負擔(dān)，而且嚴重的敵對、抑郁等心理問題往往可能誘發(fā)違法犯罪、自殺等社會問題。因此，重視和研究大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是高校教育的一個重要任務(wù)。

二．活動目的

　　此次班會的目的是豐富本班同學(xué)的心理健康知識同時加強班級同學(xué)之間的聯(lián)系，是同學(xué)們在重壓的環(huán)境中學(xué)會自我調(diào)節(jié)，采取有效的解決途徑。解答一些實際的心理問題，增強班級凝聚力，破除對心理咨詢的誤解，樹立正確的維護心理將鋼的意識。

三．活動時間及地點

　　2010年12月4日 19：30-21：30 咸嘉心理咨詢室

四．活動資源需要

　　（1）人力資源：公管0901班全體同學(xué)

　?。?）物力資源：心理咨詢室、小獎品等

　?。?）小獎品合計23.5元

五．活動策劃組織者

　　公管0901班團支部、班委、心育委員

六．活動參與者

　　公管0901班全體學(xué)生

七．活動流程

　?。?）組織全班同學(xué)做熱身小游戲，制造歡樂和諧的氛圍。

　　（2）進行心理測試，讓同學(xué)們更了解自己。

　?。?）同學(xué)們將自己的煩惱寫在小紙條上，大家一起協(xié)商解決方案。

　　（4）大家一起玩團體小游戲。

“團結(jié)協(xié)作心靈手巧”團支部特色活動策劃書

活動名稱:團結(jié)協(xié)作 心靈手巧

主辦單位：安全系團支部

策劃承辦單位：安全系工業(yè)分析與檢驗<2>班團支部

負責(zé)人：陳凱 曾三妹

一. 活動背景: 本專業(yè)需要耐心 細心 動手能力強 有團結(jié)協(xié)作精神的人才?！畧F結(jié)協(xié)作 心靈手巧’這個活動就是根據(jù)這個原理設(shè)立的。通過活動鍛煉同學(xué)的動手能力和協(xié)作精神。

二．活動目的：增強同學(xué)的動手能手能力，培養(yǎng)同學(xué)的分工和配合能力。 同時，促進同學(xué)們之間的交流。

三．活動主題: 通過活動，增強同學(xué)的動手能力，培養(yǎng)同學(xué)的協(xié)作能力，彌補同學(xué)間的不足，為廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)和交流提供更廣闊的機會和平臺,促進班級同學(xué)之間的互助互學(xué)。

四．活動內(nèi)容:

　　1.舉辦水果拼盤比賽

五．活動內(nèi)容安排:

　　1.由主持人引出活動的主題，目的。宣讀活動的規(guī)則。。

　　2.分組開始比賽。45分鐘后結(jié)束比賽

　　3.比賽結(jié)束后，由評委進行評審。每位評委手中有著三個投票權(quán)，要分別投給評委認為最優(yōu)秀的三個小組。

　　4.比賽結(jié)束后統(tǒng)計各小組獲得的票數(shù)，根據(jù)所獲得票數(shù)決出小組名次。

六．活動名稱及安排

　　水果拼盤

　　同學(xué)們根據(jù)事先的安排分組，各組自備水果和需要的各種工具。在規(guī)定的時間內(nèi)，各組需要現(xiàn)場做出兩盤不同樣式的水果拼盤。時間到了將終止比賽，根據(jù)同學(xué)的完成情況和完成質(zhì)量，評委將投票選出一.二.三名的小組，并給以一定的獎勵。

七．活動安排

　　1.對班級同學(xué)進行分組，選出組長

　　2.選出紀律負責(zé)人：副班長 紀律委員

　　3.衛(wèi)生負責(zé)人：勞動委員

　　4.用品采購負責(zé)人：生活委員

　　各個同學(xué)各付其值，共同完成活動

八．預(yù)期效果

　　通過活動使同學(xué)間的友誼進一步加深，互幫互助共同完成任務(wù)，在活動中得到鍛煉，培養(yǎng)動手能力，協(xié)作能力。在娛樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂。

　　策劃單位：08工業(yè)分析與檢驗<2>班