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宣傳干部“三嚴(yán)三實(shí)”黨課學(xué)習(xí)體會(huì)

5月22日學(xué)院組織中層干部聽(tīng)了劉XX書(shū)記的黨課，對(duì)三嚴(yán)三實(shí)的科學(xué)內(nèi)涵、具體要求有了清晰的認(rèn)識(shí)。劉書(shū)記還結(jié)合學(xué)院干部隊(duì)伍的實(shí)際狀況，全面科學(xué)分析了干部隊(duì)伍中的“不嚴(yán)不實(shí)”的六種表現(xiàn)，畫(huà)像準(zhǔn)確觸及內(nèi)心。

“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育是群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延續(xù)和深化，是中央八項(xiàng)規(guī)定和反四風(fēng)工作的全面化，是黨的干部教育由點(diǎn)到面的深化過(guò)程，對(duì)每一個(gè)黨員干部提出了更為全面的、更為嚴(yán)格的要求。

“三嚴(yán)三實(shí)”樹(shù)立群眾路線新標(biāo)桿，是做好群眾工作的新標(biāo)準(zhǔn)?！叭龂?yán)”、“三實(shí)”內(nèi)涵豐富，相互聯(lián)系，是一個(gè)辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體，之間聯(lián)系的紐帶和關(guān)鍵是群眾路線。當(dāng)前，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的深刻內(nèi)涵，應(yīng)放到踐行群眾路線的大背景中。

“三實(shí)”是“三嚴(yán)”的實(shí)踐指向?！皣?yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，是指黨員干部在主觀上要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持用權(quán)為民，心存敬畏、為政清廉。但是，這種自我修養(yǎng)不應(yīng)是唯心的、形式的、抽象的，應(yīng)與改革開(kāi)放的實(shí)際工作相結(jié)合，也就是“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。脫離工作實(shí)際、脫離群眾的自我修養(yǎng)，容易囿于唯心主義的藩籬，成為無(wú)源之水、無(wú)根之萍。

“三嚴(yán)”是“三實(shí)”的內(nèi)在要求?！叭龂?yán)”是對(duì)黨員干部個(gè)人品行、權(quán)力意識(shí)、法律意識(shí)的要求。堅(jiān)定理想信念、杜絕特權(quán)意識(shí)、心存敬畏、勤于自省，是保持對(duì)群眾深厚感情的重要思想基礎(chǔ)。對(duì)群眾有了深厚的感情，真正將自己作為群眾中的一員，在工作中才會(huì)自覺(jué)自發(fā)地從實(shí)際出發(fā)、腳踏實(shí)地，才會(huì)自覺(jué)地遵循“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法，做到“三實(shí)”也就水到渠成。習(xí)近平總書(shū)記在蘭考視察時(shí)說(shuō)，“對(duì)人民群眾沒(méi)有感情就會(huì)說(shuō)‘忌語(yǔ)’，把老百姓看成父母、親人，就不會(huì)說(shuō)‘忌語(yǔ)’?！?/P>

“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部正心修身的重要守則，是作風(fēng)建設(shè)的新要求，是踐行群眾路線的新標(biāo)桿，也蘊(yùn)含著如何做好群眾工作的深刻道理，是做好新時(shí)期群眾工作的基本遵循。

認(rèn)真聽(tīng)了書(shū)記的黨課，課后反復(fù)觀看，尤其是書(shū)記總結(jié)的“不嚴(yán)不實(shí)”六個(gè)方面的表現(xiàn)，總是在思索，在我的身上、在宣傳工作中“不嚴(yán)不實(shí)”有哪些表現(xiàn)。

調(diào)整到宣傳崗位后，我能積極適應(yīng)新的崗位要求，幾年來(lái)，總的說(shuō)來(lái)，基本上完成了學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，但結(jié)合書(shū)記點(diǎn)出的不嚴(yán)不實(shí)的表現(xiàn)，認(rèn)真反思自身，也存在著不嚴(yán)不實(shí)的現(xiàn)象。工作中遇到一些困難，不如不好協(xié)調(diào)的事情、處理起來(lái)棘手的事情，或多或少產(chǎn)生過(guò)撒手不管的念頭，總是想反正我作了，成不成和我沒(méi)有關(guān)系，結(jié)果是工作效果打了折扣。有時(shí)候總是想宣傳工作是務(wù)虛的，掛掛條幅、做做海報(bào)、換換顯示屏就可以了，沒(méi)有真正沉下心來(lái)，了解師生的所思所需，使宣傳實(shí)效性沒(méi)能真正發(fā)揮出來(lái)。宣傳部有一段時(shí)間人手少，面對(duì)繁忙的工作，總是想能做多少是多少，雖然自己很盡力，但在這種思想的影響下，沒(méi)有拼全力工作，只是有些工作一再延誤至今沒(méi)有開(kāi)展。在清理小廣告、維護(hù)校園環(huán)境工作中，有老好人思想，沒(méi)有主動(dòng)出擊，對(duì)于院內(nèi)單位在不合適位置張貼的宣傳廣告，未能及時(shí)制止。隨著年齡的增長(zhǎng)，工作中也多少存在思想懈怠、不努力、不盡力的苗頭……

書(shū)記黨課中對(duì)不嚴(yán)不實(shí)的分析給我敲響了警鐘，我要在宣傳工作中自覺(jué)踐行三嚴(yán)三實(shí)的要求，查找問(wèn)題根源，開(kāi)創(chuàng)學(xué)院宣傳工作新局面，開(kāi)辟宣傳工作新境界。

宣傳部門(mén)是黨的喉舌，宣傳人員是黨的方針、政策的宣講員，更要主動(dòng)踐行三嚴(yán)三實(shí)，首先做到忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。

從一定意義上說(shuō)，宣傳工作就是做群眾的思想工作。作為一名宣傳工作者，在感情上要貼近群眾，在思想上要理解群眾，在行動(dòng)上要真心地有益于群眾。“三嚴(yán)三實(shí)”既是群眾路線和作風(fēng)建設(shè)的新要求，也為宣傳工作如何引導(dǎo)群眾、動(dòng)員群眾、服務(wù)群眾指明了方向。我們宣傳部門(mén)要以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為動(dòng)力，自我加壓，勇于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，開(kāi)辟宣傳思想工作新境界。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型的大背景下，人們的思想觀念和價(jià)值取向日益多元，社會(huì)輿論特別是網(wǎng)絡(luò)輿論眾聲喧嘩，唱響主旋律、突出主流聲音的難度在不斷加大。大學(xué)雖與社會(huì)有所不同，但同樣面臨著輿論導(dǎo)向問(wèn)題。適應(yīng)這一形勢(shì)，輿論引導(dǎo)工作也應(yīng)“與時(shí)俱進(jìn)”。要樂(lè)于用師生的語(yǔ)言、善于用師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式開(kāi)展宣傳，主動(dòng)了解師生的訴求和言論，學(xué)會(huì)用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)與師生交流。為此我們宣傳部門(mén)要積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策，先學(xué)先行。與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮好微信等新媒體在學(xué)院宣傳工作中的作用，實(shí)現(xiàn)新舊媒體充分融合。開(kāi)展多種師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的好人好事，在校園營(yíng)造風(fēng)清氣正、揚(yáng)善抑惡的文化氛圍。圍繞學(xué)院教育教學(xué)、學(xué)生管理的人才培養(yǎng)工作，精心謀劃重點(diǎn)選題，深入挖掘身邊典型，力爭(zhēng)推出更多有份量、有影響的報(bào)道，傳播學(xué)院形象，為學(xué)院又好又快可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的社會(huì)輿論和 9

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