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優(yōu)秀教師事跡材料：用真愛(ài)奏響育人圓舞曲

“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?！比绻且恢幻鄯?，我很驚訝，為什么她能以獨(dú)特的圓字舞步，也能優(yōu)雅地在教育的花叢中，飛過(guò)這世俗的風(fēng)風(fēng)雨雨？

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！比绻媸悄嵌浠▋?，我很驚訝，為什么她能蓄積最初的夢(mèng)，無(wú)聲地開(kāi)在課改的花園，靜謐地面對(duì)這四下的熙熙攘攘？

事實(shí)上，她就是一個(gè)很普通、混入人群中就再也難以找尋的平凡女教師。但她以一顆虔誠(chéng)的心，以對(duì)教育事業(yè)的一片癡情，以對(duì)所有學(xué)生的無(wú)邊大愛(ài)，硬是從葳蕤的云錦樹(shù)上，裁得教學(xué)教研的云錦，為自已，為學(xué)生，為分鄉(xiāng)中學(xué)，甚至為夷陵教育，織出燦爛的紫霞妝。是她，用真愛(ài)，為學(xué)生，為同事，為家長(zhǎng)，唱響了心靈的圓舞曲。她，就是夷陵區(qū)分鄉(xiāng)初中女教師——袁xx。

撥響愛(ài)的琴弦，她首先把最美妙的音符獻(xiàn)給學(xué)生。

前年開(kāi)學(xué)，她接手了七（4）班的班主任工作，這一年進(jìn)入我校的新生士氣十分低迷。為了增強(qiáng)學(xué)生的信心，她給孩子們上的第一課就是和他們一起唱《我們都是相親相愛(ài)的一家人》，她告訴孩子們：“從今天起，我就是你們的媽媽，我會(huì)好好地愛(ài)你們，也希望你們喜歡我這個(gè)媽媽?！睆哪且豢唐?，孩子們的眼睛亮了，他們都會(huì)心地笑了。以后袁老師反復(fù)告訴孩子們，七四班所有的任課老師都是他們的家長(zhǎng)，由55名師生構(gòu)成的七（4）班，是一個(gè)相親相愛(ài)的大家庭。上課之余，袁老師堅(jiān)持和學(xué)生拉家常，了解他們的生活情況和內(nèi)心想法，不多久，孩子們紛紛與她交朋友，向她訴說(shuō)心中的“秘密”?，F(xiàn)在，很多孩子都親切地喊袁老師——媽媽。一聲“媽媽”，讓真誠(chéng)回饋著真誠(chéng)，讓幸福傳遞著幸福！一聲“媽媽”，讓素淡的日子有了底色，讓平常的工作有了余音！

作為孩子的媽媽，袁老師把愛(ài)的漣漪蕩向每一個(gè)孩子，尤其是弱勢(shì)群體。

班上有個(gè)孩子，對(duì)人情世故很在行，很會(huì)知冷識(shí)熱。因?yàn)楦改覆缓?，她變得特別敏感，甚至自閉孤僻，學(xué)習(xí)上也很自卑。袁老師了解到她的家庭情況后，就去她家走訪，先做通了她父母的工作，然后又多次找她談心，安慰她，鼓勵(lì)她，還不時(shí)地請(qǐng)她到家里吃飯。敏感的學(xué)生很快就讀懂了這別樣的母愛(ài)，漸漸放下了思想包袱，在袁老師的鼓勵(lì)下還競(jìng)選上了小組長(zhǎng)。后來(lái)，該生全身心投入到學(xué)習(xí)和小組管理之中，每天過(guò)得很充實(shí)很快樂(lè)。去年開(kāi)學(xué)初，她主動(dòng)要求兼任寢室室長(zhǎng)，并在袁老師面前立下軍令狀，說(shuō)寢室的事不用老師操心，她打包票。的確，一年過(guò)去了，八（2）班女寢衛(wèi)生天天滿分，沒(méi)有一個(gè)違紀(jì)的。在今年全區(qū)教務(wù)主任培訓(xùn)會(huì)上，該生還作為小組長(zhǎng)作了精彩發(fā)言，深得與會(huì)者的好評(píng)。學(xué)生開(kāi)始在袁媽媽的帶領(lǐng)下，踩著愛(ài)的旋律，邁出青春原本就應(yīng)歡快的舞步！

大象無(wú)形，大愛(ài)無(wú)聲。袁媽媽轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生時(shí)，有時(shí)只需一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神就能足夠了。

前年5月，七（4）班一個(gè)學(xué)生被偷了100多元錢(qián)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這可不是一筆小數(shù)目??！經(jīng)過(guò)了解，疑點(diǎn)集中到一個(gè)孩子的身上。下晚自習(xí)后，袁老師把這名有嫌疑的學(xué)生不經(jīng)意的留下來(lái)，只是讓他幫著整理下作業(yè)本。當(dāng)學(xué)生看到袁老師正盯著班主任工作日志上的那位失竊學(xué)生的名字犯愁時(shí)，正慢慢數(shù)著錢(qián)包里的零用錢(qián)時(shí)，學(xué)生竟然怔住了，良久輕輕地說(shuō)了句：“媽媽，我不能讓你為我的錯(cuò)誤行為買(mǎi)單！”學(xué)生眼里有些晶亮，袁老師笑了笑，既驚訝于學(xué)生的精美表達(dá)，更欣慰于學(xué)生的深刻反省。袁老師深情地?fù)崦⒆拥念^發(fā)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)了句：“我的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)好起來(lái)的！”自此以后，班上再也沒(méi)有出現(xiàn)錢(qián)物丟失事件。那個(gè)男生不僅改掉了壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)也突飛猛進(jìn)！

在袁老師23年的教學(xué)生涯中，這樣的例子太多太多，正是有了這份真摯的愛(ài)，才給了她教書(shū)育人的大智慧，才贏得她生日那天，最為瑰麗的風(fēng)景！

那天，她被學(xué)生“忽悠”著走進(jìn)教室。突然，全體學(xué)生一起拍手唱著生日祝福歌，多媒體投影上播放著歌曲，來(lái)回滾動(dòng)著祝福語(yǔ)。孩子們還在黑板上寫(xiě)滿了真心話：媽媽生日快樂(lè)！媽媽，我們愛(ài)您！那一刻，袁老師淚如雨下。面對(duì)那一雙雙晶瑩的眼睛，面對(duì)那一張張真誠(chéng)的面孔，她告訴自己：無(wú)論曾經(jīng)付出多少，失去多少,自己都是幸福的。因?yàn)樵趷?ài)的世界里，袁老師收獲著人生最美的風(fēng)景！

風(fēng)景是屬于愛(ài)風(fēng)景的人。袁老師不僅把青春的舞步邁進(jìn)在班主任工作上，更雅致地飛旋在教學(xué)教研的平臺(tái)上。

去年三月，教育局吹響了“打造高效課堂”的集結(jié)號(hào)，我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)選定“小組合作學(xué)習(xí)管理”作為改革突破口。為了打響第一槍，中心學(xué)校將第一個(gè)試點(diǎn)班的重任交給袁老師。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同伴的期待，她感到了前所未有的壓力,沉重的責(zé)任感和神圣的使命感讓她常常徹夜難眠。為了不打擾家人休息，她常常獨(dú)自在書(shū)房和衣躺下；在實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，她甚至不得不請(qǐng)人照料病重住院的年邁父母。一年多來(lái)，袁老師的周末是在教學(xué)反思中度過(guò)，她的假期是在教研筆記上劃過(guò)。沒(méi)看過(guò)電視，沒(méi)做過(guò)家務(wù)，她只是一個(gè)孤獨(dú)的舞者，在實(shí)驗(yàn)的平臺(tái)上進(jìn)行精神的狂舞。

功夫不負(fù)有心人！2009年，在七（4）班，袁老師取得了教改實(shí)驗(yàn)的顯著成績(jī)。為了迅速在全校推廣經(jīng)驗(yàn)，去年我校八年級(jí)重新分班，袁老師所帶的八（2）班經(jīng)過(guò)一年的“小組合作學(xué)習(xí)與管理”試點(diǎn)，又迅速崛起，一躍成為八年級(jí)的龍頭班。這期間，袁老師每天六點(diǎn)和學(xué)生一起跑步，白天天天承擔(dān)觀摩課的教學(xué)任務(wù)，每天晚上11點(diǎn)還得備課。一份耕耘，一份收獲。暑期期末統(tǒng)測(cè)，袁老師班語(yǔ)文均分81.7分，100分以上3人，90分以上15人。除一特殊學(xué)生（弱智）外，全班沒(méi)有一個(gè)60分以下的，全區(qū)85個(gè)班中排名13（八年級(jí)分班時(shí)全區(qū)排名52位）。不僅如此，她班的數(shù)學(xué)全區(qū)排名22、物理21、英語(yǔ)39，都躍居年級(jí)數(shù)一數(shù)二，進(jìn)步喜人。

二十多年春秋，二十多載風(fēng)雨，袁xx老師一路征程一路歌，一蓑風(fēng)雨一蓑情，終于“桃李不言，下自成蹊”，終于在工作的方方面面“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，終于把青春的舞步化成曼妙的音符，把教研的賽道變成事業(yè)的五線譜。她，是在用真愛(ài)，為我們夷陵人，精彩演繹教育的圓字舞！

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