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校園足球活動優(yōu)秀學校事跡材料

　　　　  在足球活動中體驗激情與快樂

xx學校地處xx市xx鎮(zhèn)xx村，是東安區(qū)區(qū)域內具有典型性、試驗性、發(fā)展性特點的唯一一所九年一貫制學校?，F有九個教學班，在校師生人數485人。幾年來，區(qū)委、區(qū)政府高度重視學校的發(fā)展。本著“政策調控、提升實力、擴大規(guī)模、均衡發(fā)展”的原則，學校辦學實力不斷增強，辦學理念、辦學特色日益凸顯，辦學質量迅速提高。學校致力于學生“進得來、留得住、學得好”這個基本原則，狠抓教學質量。學校始終堅持以學生為主體，以教師為主導，以各種訓練為主線，以課堂為主陣地，以培養(yǎng)學生綜合素質能力為目的。學校多年來一直重視體育工作，自從申報校園足球布局學校以來，扎扎實實干工作，快快樂樂搞活動，取得了點滴成績，今天在這里向大家做以匯報。

一 、加強領導 提高認識

一年來，在市、區(qū)體育局、教育局的關心和支持下，學校成立以校長為組長的校園足球工作領導小組。精心設計召開了啟動大會，并多次開專題會議研究校園足球工作。選擇優(yōu)秀體育教師，組建教練員和裁判員隊伍。并派出去參加學習，提高訓練和裁判水平。建立和健全各項工作制度，嚴格按制度狠抓落實，在全校師生的共同努力與積極參與下，各項活動開展得如火如荼，全校學生參與興趣非常濃厚，參與率達100%。

二 、加大經費投入力度  保障各項活動順利開展

xx學校被確定為校園足球布局學校后，學校領導與體育教師協商，結合學校實際情況決定組建三支隊伍。制定了《xx學校校園足球活動方案》、《xx學校校園足球訓練計劃》。明確隊員選拔條件及訓練要求，并按要求逐步實施。為了保障此項活動順利開展，學校先后投入近萬元，制作足球門、鋪墊操場、購買比賽服裝等。學生參加市、區(qū)級聯賽，學校免費接送學生、安排午飯。為了更好的開展好校園足球活動，調動體育教師的積極性，學校決定在評優(yōu)、選模時，同等條件下對從事校園足球訓練工作的體育教師予以優(yōu)先考慮，平時訓練時給予體育教師適當的補助。

三、多角度全方位宣傳  調動參與活動興趣

　  足球運動對于大多數學生來說并不陌生，但要真正了解世界足球的起源、發(fā)展過程及我國的足球現狀，尤其是五人制校園足球，學校還需要充分利用班級板報、校園廣播、家教導報和微機網絡為宣傳平臺，進行多角度、全方位的宣傳。各班利用班級板報向學生宣傳足球知識，培養(yǎng)興趣。學校廣播站專設校園足球活動欄目，廣播校園足球的小文章，報道校園足球聯賽的開展情況，介紹五人制足球的競賽規(guī)則等各方面的知識，豐富了師生們足球知識，提高了參與活動的興趣。利用家教導報向學生家長宣傳我校園足球開展活動的情況，取得家長的關心和支持。學校借助于體育局足球網絡交流平臺，廣泛學習借鑒其他兄弟學校在開展足球活動中好的經驗及做法，并把我校開展足球活動情況及時上傳，讓領導了解掌握我校開展足球活動情況并給予指導，校際間開展足球比賽活動，共同探討如何開展好校園足球活動。

四、積極開展各項活動

1．結合市教育局開展大課間活動要求，我校在體育教育教學活動中，體育課在完成正常的教學任務基礎之上，以開展足球活動為主，讓足球課程進入每個班級的課堂。我們在全校足球活動啟動儀式上為每班配發(fā)足球，讓學生平時活動用。教師在課堂上講解足球的基本知識，使每一位學生都具有簡單、初步的足球技能和知識，了解足球的發(fā)展歷史，激發(fā)同學們熱愛足球運動的情感，形成勇于拼搏、敢于競爭、團結合作的優(yōu)良品質，并把在足球活動中形成的精神遷移至更廣泛的學習生活中去，增強體質、勤勞刻苦、持之以恒、善于合作，學習好的做人品質。
農村學校開展足球活動投入少，產出多，農村學生的身體素質比城市學生的身體素質好?，F在城市里大多數是獨生子女，優(yōu)越的生活環(huán)境，長輩的溺愛，養(yǎng)成了他們養(yǎng)尊處優(yōu)的生活習慣。他們吃苦的精神不如農村。艱苦的生活環(huán)境養(yǎng)成了他們的堅韌、吃苦、耐勞的性格。他們在球場上有一種霸氣，摔倒和跌跟頭是他們的家常便飯。在球場上他們盡情的跑，盡情的玩，盡情的享受足球帶來的快樂。

2．全校每個班級都組建了男、女足球隊，在學校由班主任教師擔當教練員，利用課余時間進行訓練。在家里由家長或哥哥、姐姐擔當教練，利用周末休息時間，在村里空閑場地開展街邊足球活動，以此提高個人足球技能。（這是我們地處農村開展足球活動的優(yōu)勢所在，這一點城市學校和孩子沒法和我們比）。我校校內足球聯賽，分小學、初中組分別進行。小學組聯隊又同初一、初二、初三分別比賽。舉辦校內足球聯賽，運動員即賽出了風格，又賽出一定的水平。各隊表現出了良好的精神風貌，大大的激發(fā)了學生們參與足球活動的熱潮，鍛煉了學生的身體和團隊配合、協作精神。足球教學是推廣和普及足球運動的主要途徑。我校在制定教學計劃時，加大活動比重。低年級以足球游戲及基本功為主，高年級以基本功和簡單的戰(zhàn)術為主。通過各種方式的比賽，一方面，激發(fā)和提高學生的興趣，將足球教學內容落到實處。另一方面，了解和掌握訓練情況及時總結，要求學生每月觀看一場足球直播或轉播，同學之間互相交流心得，利用早晚時間，訓練學校足球隊。抓住市級足球聯賽契機，走出去，以賽促練，以練推賽，不斷提高隊員的足球水平和積極性。通過市區(qū)級聯賽，不斷提高學生對足球的摯愛之情，從而讓足球推廣程度進一步加深，在開展活動中，市區(qū)體育局領導多次到校進行指導。
　  如今，快樂足球活動已走進孩子們的校園生活。每當走進校園，從早上到課間，中午乃至放學都能看到孩子們快樂地踢球場面。我校的校園足球活動以形成常態(tài)化。以往女生很少參加的足球活動，現已成為重點體育項目。校園足球活動得到家長的認可，在參加市、區(qū)級比賽時有部分家長親自陪同，并當場外指導。體現了學生家長對校園足球活動的大力支持。

五、與特色學校創(chuàng)建相結合

我校創(chuàng)建特色學校的主題是“快樂”教育，突出一個“樂”字，為了能更好普及青少年足球活動，我校在立足文化知識傳授的同時，以“陽光體育，快樂足球”為主題，通過開展充滿兒童情趣的快樂足球活動，讓學生主動的走出教室，走進足球天地，走到陽光下，頭頂藍天，腳踏碧草盡情的笑、盡情的樂，展現自己的青春和活力。使更多的學生在足球活動中體驗激情與快樂，增強身體素質，磨煉意志品質，培養(yǎng)良好的行為習慣，實現創(chuàng)建特色學校辦學目標?！　?nbsp;
今年冬季我們要借助于雪大這一大好時機，進一步開展冬季雪地足球比賽。豐富活動內容，增強比賽樂趣。為推動校園足球活動深入開展，我校還有目的、有計劃地開展征文、繪畫比賽，最佳守門員、最佳射手和文明之星等評比活動，積極引導廣大學生走進足球場，體驗足球運動的快樂。

六、取得的成績

　  我校以被確定為校園足球布局學校為契機，以實現學生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、個性特長充分發(fā)展為目標，以全面提高學生身體素質為目的。積極開展足球進校園活動。此項活動加快了我校實施素質教育的進程。通過活動孩子們的學習精力更加旺盛，思維更加敏捷，抗挫折能力顯著提高。我校在暑期參加全市小學生足球聯賽，校長親自帶隊，全天陪同。經過四天的角逐，一路過關斬將，女子組獲得第四名，男子組獲得第六名的好成績。他們在比賽的最后一天體會到了成功的喜悅，要求同校長、體育老師在北山體育場合影留念。作為他們一生中最幸福時刻，留存于他們的記憶之中。前一階段我校報名參加比賽的足球代表隊，又以小組第一名的成績順利出現，他們正準備明年四月份的全市校園足球聯賽。校園足球活動為我校體育工作添加了美麗的一筆。整個體育工作由以前的薄弱工作，變?yōu)樽咴谇邦^的工作。特別是我校校園足球檔案建設，能注重平時材料的積累并及時分類。總之校園足球活動促進了教育教學質量的提高。促進了學校各方面工作的良性發(fā)展。
以上是我們取得的點滴成績，同兄弟學校的工作相比還有一定的距離。我們要借助本次會議的東風，學習借鑒校園足球開展好的學校經驗，來充實完善我校的校園足球活動。我們今后將校園足球作為一個科研課題研究下去，讓他真正成為一項利民實事延續(xù)下去，使學生終身授益，校園足球活動不在于參加幾次比賽，更重要的是通過活動達到強身健體的目的。我們將進一步加大投入，特別是在校園足球網絡建設上創(chuàng)出自己的特色。

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